本书将领导定义为管理能量，从行为、思维和价值观三个层次来分析领导。强调信息时代要注重影响人的思维和心灵，并着重于如何透过多变的人类行为将第三层领导应用于管理中。

除了用于本科生及MBA课程，本书还在美国、巴西、加拿大、哥斯达黎加、泰国、日本、德国、希腊、荷兰、英国、土耳其、埃及和南非等地用于针对在职管理者的高管培训课程。

前 言

第1章 领导观

1.1 领导观的要素

1.2 结 论

第2章 组织中的钻石领导模型

2.1 领导战略变革

2.2 领导的关键元素

2.3 一颗未经雕琢的钻石

2.4 元素之间的关系很重要

2.5 领导的层面

2.6 结 论

第3章 领导的层次

3.1 身体、头脑和心灵

3.2 关联三个层次与其他学术观点

3.3 组织层面的意义

3.4 结 论

第4章 不断变化的领导背景

4.1 全球商业议题

4.2 人类经济活动的开端

4.3 当前的范式转变

4.4 现代信息制的背景

4.5 结 论

第5章 战略框架

5.1 定 义

5.2 战略思维的框架

5.3 匹配模型

5.4 意图模型

5.5 革命性战略

5.6 体验经济

5.7 创新者困境

5.8 优秀到卓越模型

5.9 战略地图

5.10 培养你的战略思维

5.11 战略思维的基本要素

5.12 结 论

第6章 领导的道德维度

6.1 领导道德的六个维度

6.2 道德与领导

6.3 第三层次领导的道德基础

6.4 员工增值的正态分布

6.5 第三层次领导道德基础的普遍性

6.6 结 论

第7章 创新与第三层次领导

7.1 提高创造性思维的技巧

7.2 像爱迪生一样创新

7.3 结 论

第8章 个人、工作群体和组织的宪章

8.1 宪 章

8.2 使 命

8.3 愿 景

8.4 结 论

第9章 自我领导

9.1 人生中的头号问题

9.2 每个组织都被完美地设计来产生它正在产生的结果

前言

《权力与领导》可以帮助学生和在职管理者做好准备，方便他们理解和运用领导原则。本书的目的不是历数现有的各种领导理论，供读者了解和背诵考试所需的知识（尽管附录中简要介绍了这些理论），而是为学习领导的读者提供指导，帮助他们建立属于他们自己的、切实可行的影响他人的模式。在这方面，本书提出了一个灵活的领导模型和相关的概念，可以在各种背景下使用，就像一辆四轮驱动的汽车，可以驾驭各种地形。除了用于本科生及MBA课程，本书还在美国、巴西、加拿大、哥斯达黎加、泰国、日本、德国、希腊、荷兰、英国、土耳其、埃及和南非等地用于针对在职管理者的高管培训课程。“权力和领导”这门高管培训课程已经在弗吉尼亚大学达顿商学院连续开设超过15 年，这门课程也是以本书为基础设置的。本书的内容不仅经受了课堂的检验，也经受了实践的检验。

总体来说，本书介绍了如下重要概念：

1. 领导观。（1）你是否明白需要做什么？（2）你是否理解所有起作用的力量？（3）你是否有勇气采取行动，让情况得到改善？

2. 钻石领导模型，其中包括自我、战略任务、影响他人、设计职能组织以及管理变革。该模型提出，领导是由所有这些因素共同决定的，这些因素共同作用，产生结果，根据平衡计分卡理论的观点，其结果包括客户满意度、内部效率、学习和财务回报等。

3. 自我领导是领导他人的基础；如果你连自己都领导不了，怎么能领导他人？

4. 人们的行为有三个层次：看得见的行为，有意识的思想以及有关世界是什么样子或者应该是什么样子的半意识的价值观、假设、信念和期望。试图影响他人的人会自然而然地从所有三个层次入手，但是会对每个层次投入不同比例的努力。你的领导层次特征会影响你领导他人的

能力。

5. 战略思维、道德行为、全球管理以及管理变革是领导的重要方面，因此本书有很多章节探讨这些主题。

6. 人们缺乏领导积极性有两个主要原因：缺乏战略见解以及害怕被拒绝。本书会引导读者思考他们是否已经对他人的评价产生了习惯性惧怕。

7. 领导就是管理能量，首先是管理你自己的能量，然后是管理周围人的能量。自我领导首先要学习如何管理自己的能量，使其达到更高的水平。共鸣和沉浸状态是这里的两个关键因素。对于激励问题，能量也许是另一种更为直接的思考角度。

8. 第一、第二、第三层次的管理或领导使用不同的技巧和方法。本书用3章的篇幅对每个层次的技巧和方法分别进行介绍，以此帮助读者厘清自己的个人领导层次特征。

9. 本书还包含有关领导语言以及如何通过语言更有效地实施领导的章节以及有关团队管理的章节。

10. 自我意识是卓有成效的领导的一个关键因素，是情绪智力的一种延伸。

11. 每章末尾有本章概念小结、引导读者深入思考这些概念的思考题、帮助读者运用这些概念的简短案例（可能你不愿意使用达顿、哈佛、NACRA、ICCH或 Ivey 的长篇案例）。

第5版的新内容

根据读者的建议，第五版扩充了很多内容。虽然第五版没有增加新的章节，但每个章节的内容都有或多或少的扩充。书中增添和引用了新出现的研究成果、书籍和作者。出于篇幅和使用方面的原因，习题集有所删减。

第五版包括以下变化：

1. 第 1 章：领导观，内容有所缩减，更易于阅读。

2. 第 5 章：战略框架，增加了卡普兰和诺顿提出的有关战略规划的概念。

3. 第 6 章：领导的道德层面，增加了一个新的六层面决策模型。

4. 第 7 章：创新与第三层次领导，增加了对德博诺提出的六顶思考帽以及布赞的思维导图的介绍。

5. 第 10 章：领导者指南：行为方式背后的原因，增加了关于神经可塑性的新认识。

6. 第 20 章：领导语言，增加了与倾听相关的部分。

7. 增加了探讨压力管理的内容。

8. 更加明确了目标设定的作用。

9. 附录中增加了更多参考书目。

致　谢

出版一本书是一项庞大的工程，涉及各方面人员团队的支持。我要感谢达顿商学院和其他院校的同仁，尤其是组织行为教育学会的同仁。很多学生、同事和读者也对本书的各个部分贡献了想法。我要特别感谢托尼·蒙托。感谢PrenticeHall 出版公司一直给予我支持和鼓励，尤其感谢珍妮弗·柯林斯和阿什利·桑托拉。